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課程名稱 |
新生專題
FRESHMAN SEMINAR |
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開課學期 |
99-1 |
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授課對象 |
共同教育組 |
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授課教師 |
林維紅 |
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課號 |
LibEdu1000 |
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課程識別碼 |
H01 10100 |
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班次 |
05 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三A,B(18:25~20:10) |
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上課地點 |
女5舍C |
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備註 |
主題：性別與生活。第一堂課未到退選。初選開放17個名額。
限學士班一年級
總人數上限：17人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/991gender_dailylife |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門課藉「性別與生活」的議題探討，希望從貼近學生的個人生活開始，省視學生成長、學習及日常生活中的性別經驗。課程設計除了分享個人經驗，也將帶入台灣當代性別議題的討論，具體地檢視學生所處社會中，與性別相關的文化價值、社會體制與人際關係。又經由對年長者的訪談，思考性別角色與性別關係的時代變遷。
課程進度
第一週：課程介紹
導言：性別定義
第二週：鏡子與窗子：對自己和對世界的認識
第三週：耳提面命：童年以來的鼓勵與責備
第四週：命名：男女有別？
第五週：家政：我們家的性別分工
第六週：照顧與自我：誰照顧誰？
第六週：絕妙好女子：我的身體
第七週：訪談倫理與方法
第八週：環境與性別：女人與水
第九週：日常生活科技與性別：電話與微波爐
第十週： 美麗壞女人：男性氣概與娘娘腔
第十一週：流行歌曲：爸爸不要打媽媽
第十二週：親密關係
第十三週：彩虹的故事
第十四週：性別校園
第十五週：如果我的媽媽要參選，她最適合選里長？女性參政
第十六週：小組報告（一）
第十七週：小組報告（二）
第十八週：小組報告（三）
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課程目標 |
1.藉由師生互動，培養學生正確的學習態度與學習「學習」的方法，並引導學生適應大學生活。
2.培養學生獨立思考的能力，激發其主動探索的精神。
3.性別議題的探討，最終將涉及人文的核心價值；這門課希望訓練學生經由性別視角檢視自我生命與生活經驗，省思社會體制，學習尊重性別差異，尊重每個人的生命。
4.經由思考性別角色與性別關係的時代變遷，訓練學生歷史的思考。
5.學習對社會的關懷，思考改變世界的可能。
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課程要求 |
1.重視課堂討論，上課時間請務必出席。
2.平時作業的類別包括課前閱讀、資料檢索、讀書筆記和閱讀摘要；希望訓練學生基礎的寫作和研究能力。
3.課前作業和課堂討論的進行包括個人和小組合作兩種方式，希望學生能學習個人獨力作業和團隊合作。
「新生專題」課程評分方式以通過(Pass)/不通過(No Pass)表示之。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
黃淑玲、游美惠主編，《性別向度與台灣社會》，台北：巨流，2007。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
09/15 |
課程介紹：（一）大學生活：尋找可能的寶物、發現自己；（二） 性別定義 |
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第2週 |
09/22 |
中秋節放假 |
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第3週 |
09/29 |
鏡子與窗子：對自己和對世界的認識 |
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第4週 |
10/06 |
鏡子與窗子：對自己和對世界的認識 |
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第5週 |
10/13 |
命名：男女有別？ |
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第6週 |
10/20 |
命名：男女有別？ |
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第7週 |
10/27 |
照顧與自我：誰照顧誰？ |
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第8週 |
11/03 |
何美意老師主講：生命經驗分享 |
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第9週 |
11/10 |
照顧與自我：誰照顧誰 |
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第10週 |
11/17 |
我的身體 |
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第11週 |
11/24 |
親密關係 |
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第12週 |
12/01 |
親密關係 |
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第13週 |
12/08 |
彩虹的故事 |
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第14週 |
12/15 |
日常生活科技與性別 |
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第15週 |
12/22 |
日常生活科技與性別 |
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第16週 |
12/29 |
分組報告 |
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第17週 |
1/05 |
分組報告 |